Para Almeida e Passini (1989, p. 30), “a análise do espaço [bem
como a sua representação], deve[m] ser iniciada[s] com a criança primeiramente
com o corpo, em seguida apenas com os olhos e finalmente com a mente.”
O esquema corporal, ou seja, a consciência do corpo, que se dá a partir da comunicação consigo mesmo, é a base cognitiva sobre a qual se delineia a exploração de espaço. Inicialmente, a criança utiliza seu corpo como um meio para orientar-se no espaço, por isso, a partir do corpo devem ser determinados os referenciais de localização. Almeida (2001, p. 37) afirma que “o corpo tem lados e partes (...) com funções diferentes e que atuam sobre o meio permitindo um certo domínio espacial pela ação e pelo movimento.”
O trabalho de mapeamento individual dos alunos foi iniciado no
inicio do 1º Bimestre e tem como objetivo fazer com que a criança identifique
as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus
semelhantes .
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